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Introduction:

Em todo o tipo de actividades as pessoas correm riscos de acidentes relacionados &agrave;s mesmas, mas a grande maioria dos acidentes poderia ser evitada. Por&eacute;m, alguns conhecimentos simples podem diminuir o sofrimento, evitar complica&ccedil;&otilde;es futuras e at&eacute; mesmo salvar vidas. Entretanto, os primeiros socorros podem muitas vezes fazer a diferen&ccedil;a entre a vida e a morte ou entre as les&otilde;es ligeiras ou agravadas. 
 
Assim sendo, com este curso achamos conveniente dar no&ccedil;&otilde;es b&aacute;sicas de socorrismo, para que mais facilmente se possam socorrer em situa&ccedil;&otilde;es de emerg&ecirc;ncia. Esperamos que a partir deste adquira-se compet&ecirc;ncias na actua&ccedil;&atilde;o em situa&ccedil;&otilde;es de emerg&ecirc;ncia com vista &agrave; estabiliza&ccedil;&atilde;o de uma v&iacute;tima at&eacute; &agrave; chegada de socorro especializado, ou resolver problemas de v&iacute;timas sem que haja interven&ccedil;&atilde;o de um especialista. 
 
Por exemplo, numa situa&ccedil;&atilde;o de acidente, voc&ecirc; como socorrista, deve ter no&ccedil;&otilde;es de exames prim&aacute;rios &agrave; v&iacute;tima. Este exame lhe ajuda em encontrar prioridades na v&iacute;tima. Neste exame, o socorrista deve primeiro avaliar o estado de consci&ecirc;ncia da v&iacute;tima, isto &eacute;, avaliar se ela ventila e tem pulso, detectar hemorragias externas graves, detectar se tem sinais evidentes de choque, etc. S&atilde;o primeiros exames que ajudam a avaliar e corrigir, logo que se detectam sinais de risco para a v&iacute;tima. 
 
Os textos deste curso fornecem mais detalhes de como um socorrista deve se comportar perante situa&ccedil;&otilde;es de emerg&ecirc;ncia. N&oacute;s produzimos este curso pensando nos seus tr&ecirc;s meses de viagem (estudo) pelos pa&iacute;ses da &Aacute;frica Austral. Por isso, esta constitui uma grande oportunidade de aprendizagem para que a sua traject&oacute;ria, n&atilde;o s&oacute; durante viagem, como tamb&eacute;m ao longo de toda vida, seja apto para intervir nestas situa&ccedil;&otilde;es. Este chama-se &ldquo;curso da vida&rdquo;. 
 
Bom trabalho.

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<div style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(255, 255, 255); text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; margin-left: 40px;"> 
1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;(1 hora) O professor faz uma introdu&ccedil;&atilde;o interactiva sobre os primeiros socorros e 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; sua import&acirc;ncia. O professor pede os estudantes para darem exemplos de 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; diferentes tipos de acidentes que ocorrem no nosso dia-a-dia. 
&nbsp; 
2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;(2 horas) Em grupos nucleares, os estudantes l&ecirc;em o ficheiro F1 e discutem-no. 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tomam nota ao longo da leitura e concluem sobre cada tipo de socorro. 
 
3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;(2 horas) Cada grupo nuclear escolhe alguns exemplos de acidente e prepara 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; uma pequena demonstra&ccedil;&atilde;o em como prestar os primeiros socorros &agrave; v&iacute;tima. 
 
4.&nbsp;&nbsp; &nbsp; (1 hora) Cada grupo nuclear faz as suas demonstra&ccedil;&otilde;es preparadas em (3), 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e todos os grupos interagem e discutem sobre a qualidade da demonstra&ccedil;&atilde;o.</div>
 
 
FICHEIROS:&nbsp;&nbsp; &nbsp;

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