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Introduction:

<div style="margin-left: 80px;">Na tarefa anterior voc&ecirc; estudou, escreveu, compartilhou com outros colegas e recebeu coment&aacute;rios sobre o que acontece no c&eacute;rebro a partir da percep&ccedil;&atilde;o em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; realidade. Voc&ecirc; dever&aacute; ter reflectido sobre o seguinte:</div>

<ol>
	<li>O que est&aacute; no c&eacute;rebro n&atilde;o &eacute; a realidade.</li>
	<li>A realidade est&aacute; fora do c&eacute;rebro.</li>
	<li>O que voc&ecirc; percebe, o que voc&ecirc; sente, a sua imagina&ccedil;&atilde;o, os seus comportamentos e a sua forma de se relacionar com os demais, acontece tudo no seu c&eacute;rebro.</li>
	<li>Ningu&eacute;m conhece o que a realidade &eacute;.</li>
	<li>O grau de incerteza do que voc&ecirc; conhece &eacute; sempre alto.</li>
</ol>
Se voc&ecirc; n&atilde;o teve em conta esta reflex&atilde;o &eacute; o momento de o fazer.<br />
<br />
O que &eacute; que voc&ecirc; alcan&ccedil;ou ao aprender a tarefa anterior?<br />
<br />
Que conhecimentos conseguiu adquirir a partir da tarefa anterior?<br />
<br />
O que compreendeu at&eacute; aqui?<br />
<br />
Bom, agora vamos seguir a directiva com a alegria de o fazer para os demais.

Directive:

<div style="margin-left: 40px;"><br />
1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Dedique 2 horas. Reveja as suas notas, as suas conclus&otilde;es e possivelmente alguns<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;dos ficheiros da unidade anterior, partindo daqueles que mais lhe chamaram a<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;aten&ccedil;&atilde;o. Lembre-se que voc&ecirc; imaginou dois cen&aacute;rios diferentes onde voc&ecirc; colocou<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;conscientemente em pr&aacute;tica o aprendido na unidade anterior.<br />
<br />
2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Dedique 2 horas. A partir do ponto anterior, prepare uma apresenta&ccedil;&atilde;o de s&oacute; 45<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;minutos em 5 cartazes, bem desenhados e suportados com uma excelente<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;argumenta&ccedil;&atilde;o, seguindo as seguintes orienta&ccedil;&otilde;es:</div>
&nbsp;

<div style="margin-left: 80px;">a)&nbsp;&nbsp; &nbsp;O que est&aacute; no c&eacute;rebro n&atilde;o &eacute; a realidade.<br />
b)&nbsp;&nbsp; &nbsp;A realidade est&aacute; fora do c&eacute;rebro.<br />
c)&nbsp;&nbsp; &nbsp;O que voc&ecirc; percebe, o que voc&ecirc; sente, a sua imagina&ccedil;&atilde;o, os seus<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;comportamentos, a sua forma de se relacionar com os demais, tudo est&aacute; a<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; acontecer no seu c&eacute;rebro.<br />
d)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ningu&eacute;m conhece o que a realidade &eacute;.<br />
e)&nbsp;&nbsp; &nbsp;O grau de incerteza do que voc&ecirc; conhece &eacute; sempre alto.</div>
&nbsp;

<div style="margin-left: 40px;">3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Dedique 1 hora. Contacte (com tacto) e com muita alegria directamente o Director<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;de uma escolinha rural ou urbana para solicitar um espa&ccedil;o para desenvolver a sua<br />
&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; apresenta&ccedil;&atilde;o, combinando dia e hora para a realizar.<br />
&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; Informe previamente o Director para conseguir a assist&ecirc;ncia do maior n&uacute;mero de<br />
&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; professores para a sua apresenta&ccedil;&atilde;o, e confirme o n&uacute;mero.<br />
<br />
4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Dedique 1 hora e 30 minutos. Desenvolva a sua apresenta&ccedil;&atilde;o preparada na<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;escolinha&nbsp;contactada, seguindo as seguintes orienta&ccedil;&otilde;es:&nbsp;<br />
&nbsp;</div>

<div style="margin-left: 80px;">a)&nbsp;&nbsp; &nbsp;NADA DE MEDO E MUITA ALEGRIA.<br />
b)&nbsp;&nbsp; &nbsp;D&ecirc; sauda&ccedil;&otilde;es aos assistentes e explique o prop&oacute;sito da sua apresenta&ccedil;&atilde;o.<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Desenvolva a apresenta&ccedil;&atilde;o em 45 minutos.<br />
c)&nbsp;&nbsp; &nbsp;No final da sua apresenta&ccedil;&atilde;o, coloque a seguinte pergunta aos participantes:<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&ldquo;Em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; apresenta&ccedil;&atilde;o, o que &eacute; que voc&ecirc;s acham que podem usar para<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;criar mudan&ccedil;as no ensino-aprendizagem das crian&ccedil;as?&rdquo; Cada professor passa<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&agrave; frente e escreve a sua resposta num cartaz ou no quadro. Voc&ecirc; n&atilde;o poder&aacute;<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;dar conselhos nem recomenda&ccedil;&otilde;es!<br />
d)&nbsp; &nbsp;Pe&ccedil;a a um dos participantes para tirar fotos da sua apresenta&ccedil;&atilde;o.<br />
e)&nbsp; &nbsp;Finalize agradecendo aos participantes e ao Director pela oportunidade.</div>

<div style="margin-left: 40px;"><br />
5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Dedique 1 hora e 30 minutos. Escreva numa p&aacute;gina:</div>
&nbsp;

<div style="margin-left: 80px;">a)&nbsp;&nbsp; &nbsp;A lista do que os professores da escolinha acharam de acordo com a al&iacute;nea c)<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;do ponto anterior.<br />
b)&nbsp;&nbsp; &nbsp;O que voc&ecirc; achou da sua apresenta&ccedil;&atilde;o.<br />
c)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Compartilhe com o Director da escolinha o seu texto final, incluindo duas fotos<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;e pe&ccedil;a autoriza&ccedil;&atilde;o para este ser publicado na OWU online atendendo aos<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ajustes sugeridos pelo Director, se os tiver.<br />
d)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Compartilhe com o seu nome, no F&oacute;rum da OWU online, a vers&atilde;o final do seu<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;texto e receba coment&aacute;rios.</div>
<br />
FICHEIROS:&nbsp; &nbsp; &nbsp; Sem ficheiros.<br />
<br />
<br />
<br />
&nbsp;

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