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Introduction:

Na primeira tarefa desta sec&ccedil;&atilde;o, tornou-se familiarizado com o conceito da Gera&ccedil;&atilde;o C e a de coragem c&iacute;vica. Como professor da comunidade trazendo novas ideias e novos conhecimentos para as pessoas, precisa de coragem. Talvez as informa&ccedil;&otilde;es que&nbsp; traz, contrariem as tradi&ccedil;&otilde;es e cren&ccedil;as antigas, talvez fale sobre assuntos mais dif&iacute;ceis ou at&eacute; mesmo horr&iacute;veis, talvez pe&ccedil;a&nbsp; &agrave; comunidade para usarem o conhecimento que traz para fazerem coisas que nunca imaginaram, talvez seja uma pessoa t&iacute;mida, que n&atilde;o se sente confort&aacute;vel na frente de muitas pessoas, talvez tenha de apresentar algumas informa&ccedil;&otilde;es muito pessoais, talvez esteja a falar contra os interesses do poder, talvez tenha que se atrever a aprender coisas novas que desafiam as suas pr&oacute;prias atitudes, antes que as possa trazer para o p&uacute;blico.<br />
<br />
Como um membro da Gera&ccedil;&atilde;o C, deve deixar de lado qualquer hesita&ccedil;&atilde;o e pensar abertamente sobre quais as ac&ccedil;&otilde;es de ensino que seriam boas para fazer na comunidade. &Eacute; necess&aacute;rio perguntar a si mesmo perguntas como: O que &eacute; que a comunidade precisa saber, para compreender e ser capaz de fazer? Que ac&ccedil;&otilde;es educativas mudariam a comunidade para melhor?<br />
<br />
Pode inspirar-se em todas as mat&eacute;rias da sua forma&ccedil;&atilde;o, para temas a ensinar, desde alguma coisa que acabou de aprender numa not&iacute;cia, ou alguma coisa com que&nbsp; j&aacute; se deparou, como parte do trabalho no seu projecto.<br />
A sua&nbsp; tarefa ser&aacute; fazer um esbo&ccedil;o das ac&ccedil;&otilde;es futuras de ensino.<br />

Directive:

<ol>
	<li>
		Leia a introdu&ccedil;&atilde;o e reflicta sobre o que vai exigir de si para fazer ac&ccedil;&otilde;es de ensino como um orgulhoso representante da Gera&ccedil;&atilde;o C.</li>
	<li>
		Fa&ccedil;a uma chuva de ideias&nbsp;com algumas pessoas do seu projecto sobre temas que seriam bons para trazer a p&uacute;blico na comunidade.</li>
	<li>
		Olhe para a sua lista e escolha tr&ecirc;s temas atrav&eacute;s dos quais&nbsp; poderia fazer diferen&ccedil;a para a comunidade ou para algumas pessoas da comunidade, se fizer uma ac&ccedil;&atilde;o pedag&oacute;gica. Seja corajoso. Seja uma Gera&ccedil;&atilde;o C na sua escolha. N&atilde;o se co&iacute;ba das quest&otilde;es dif&iacute;ceis. Esta tarefa &eacute; sobre pensar atrav&eacute;s de como abordar tamb&eacute;m as quest&otilde;es dif&iacute;ceis.</li>
	<li>
		Descreva cada uma das tr&ecirc;s ac&ccedil;&otilde;es de ensino. Fa&ccedil;a um programa e mostre como ele se pode tornar numa realidade. A sua descri&ccedil;&atilde;o deve seguir o modelo DMM e incluir:
		<ol style="list-style-type: lower-alpha">
			<li>
				T&iacute;tulo e descri&ccedil;&atilde;o da ac&ccedil;&atilde;o pedag&oacute;gica.</li>
			<li>
				Introdu&ccedil;&atilde;o em poucas linhas para contar sobre a ideia da ac&ccedil;&atilde;o pedag&oacute;gica e por que &eacute; importante para as pessoas da comunidade.</li>
			<li>
				Directiva &ndash; a ac&ccedil;&atilde;o de ensino delineada em 3-5 etapas. Poderia incluir aqui como as outras pessoas no projecto devem participar.</li>
		</ol>
	</li>
	<li>
		Envie as suas descri&ccedil;&otilde;es para o seu tutor.</li>
</ol>

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