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Faculty:
Select faculty
Faculdade de Pedagogia / Pedagogy
Faculdade de Desenvolvimento Comunitário / Fighting with The Poor
Short Courses – Development Instructors EN
Short Courses – People’s Coach PT/EN
Short Courses
ISET - One World Presencial
EPF - Programa de 1 Ano
EPF - Programa de 3 Anos
IP Nhamatanda e Nacala
Certificado Professores Graduados Para a Resiliência Comunitária
Study area:
Select course
People's Coach - Fighting with The Poor
People's Coach - Lutando ao Lado do Pobre
People's Coach - Community Development Worker
People's Coach - Trabalhador de Desenvolvimento Comunitário
People's Coach - Pedagogy
People's Coach - Pedagogia
People's Coach - Fighting Global Warming and Climate Change
People's Coach - Combater Aquecimento Global e Alterações Climáticas
People's Coach 2 Second Year - Pedagogy
People's Coach 2 Second Year - Fighting With The Poor
Subject:
Select subject
Pedagogia da One World University
O Mundo da Política
Domínio do Mundo Material
O Professor e a Escola do Século XXI
Trazendo-O ao Público
Sustentabilidade de Estilo de Vida
Período de treinamento
Section:
Select section
Ensino e aprendizagem do nosso tempo - Período 1
Como aprender - Período 2
Ensinar na comunidade - Período 1 e 4
Ler um livro relevante para O Professor e a Escola do Século XXI - Período 4
Exame - Período 5
Type:
Training
To Tutor
For Evaluation
Exam Task
Courses
Experiences
Curriculum:
Curriculum
Curriculum+
Curriculum++
Sequence:
Title:
Wording:
O curso trata de entender como as tendências neoliberais ao redor do mundo resultam na privatização de tudo, incluindo a educação, e as consequências que daí advêm.
Time:
hours
Introduction:
Nas últimas três décadas, o mundo foi politicamente dominado pelo neoliberalismo. Os primeiros chefes de estados a defender a ideologia do neoliberalismo foram Margaret Thatcher, na Grã-Bretanha, e Ronald Reagan, nos Estados Unidos, no início dos anos 1980. No entanto, o verdadeiro fundador desta ideologia foi Milton Friedman. Milton Friedman tornou-se chefe do departamento económico da universidade de Chicago nos anos 50. Ele foi financiado pelo governo dos EUA e pela empresa fabricante de automóveis Ford, para garantir investimentos e interesses americanos. Estudantes de toda a América Latina foram cuidadosamente seleccionados para estudar economia sob a protecção de Milton Friedman. Quando terminaram os seus estudos eles voltaram para os seus países e assumiram posições influentes como assessores económicos dos governos nacionais. A ideia era difundir a ideologia económica de livre mercado sem limites para o lucro e sem qualquer restrição ou regulamentação por parte dos governos.<br /> A palavras-chave para o neoliberalismo é a liberdade individual. Os neoliberais defendem a privatização de praticamente tudo, também em áreas que são vitais para um país e os seus cidadãos, como os serviços sociais, a educação, a saúde, os transportes públicos, as forças armadas, os sistemas prisionais, as reservas de água, as terra, as florestas e os recursos naturais. Também incluíram a desregulamentação dos mercados financeiros fazendo especulação e empréstimos arriscados com interesses enormes em grandes empresas com lucros maiores do que alguma vez foi visto.<br /> Muitos países começaram a implementar as políticas neoliberais, o que significou uma mudança do capitalismo controlado com os sistemas sociais, para a livre caça aos lucros, convertendo em mercadorias todas as partes da vida humana.<br /> O Fundo Monetário Internacional e o Banco Mundial tornaram-se defensores da implementação de políticas neoliberais na África, Ásia e América Latina. Muitos países tiveram de aplicar as regras do neoliberalismo, para poderem obter empréstimos ou ajuda ou não serem simplesmente excluídos das trocas comerciais com os países ricos. O neoliberalismo tornou os ricos mais ricos e os pobres mais pobres em todo o mundo. Muitas pessoas nos países ricos tornaram-se pobres, enquanto outras se têm tornado extremamente ricas. Mas aqueles que têm sido mais afectados são os mais pobres do mundo. A maioria vive em países com uma economia muito menor do que muitas das grandes corporações multinacionais.<br /> É importante compreender os mecanismos do neoliberalismo para que possamos entender porque é que as evoluções nos países pobres estão a falhar e porque é que muitas pessoas em todo o mundo estão a ficar mais pobres. Com um melhor entendimento, podemos tornar-nos mais bem informados para agir na protecção do direito de todos os povos a uma vida digna.<br /> <br /> Nos países do terceiro mundo, têm sido sentidos os seguintes efeitos do neo-liberalismo: desemprego, salários baixos, aumento da desigualdade social e da dependência de capital estrangeiro, educação de baixa qualidade, entre outros. <br /> <br /> A privatização do ensino deu-se à velocidade máxima em muitos países ricos e em países de rendimento médio. As políticas neoliberais na educação tomam duas formas diferentes.<br /> Uma delas consiste na realização de testes padronizados, sendo os materiais e os testes produzidos por empresas privadas. Ao forçar os alunos a realizar um conjunto de testes padronizados, ao longo do ano lectivo, e tornar os resultados na única avaliação dos alunos, eles fecham a porta a uma aprendizagem significativa. Os salários dos professores dependem dos resultados dos alunos nos testes, forçando-os a querer excluir os alunos com maus resultados e baseando o seu ensino em fazer com que os alunos passem os testes padronizados. Isto significa que esta é uma aprendizagem mecânica, antiquada. Significa que não há tempo para educar jovens com pensamento crítico independente que possam assumir os desafios do século XXI.<br /> A outra forma é a privatização das escolas. Algumas escolas privadas têm fins lucrativos, o que significa que têm accionistas que esperam obter lucros. Algumas das escolas privadas não têm fins lucrativos. No entanto, podem ser altamente motivadas por ideologias, como acontece com os grupos religiosos que não querem que as escolas ensinem sobre a evolução.<br /> <br /> Portanto, cabe-lhe a si analisar: a privatização é realmente uma vantagem para a maioria da população de um país? Quem beneficia com o sistema de testes padronizados? O que pensa sobre o sistema de ter accionistas e pessoas a querer obter lucro ao gerir escolas? Quem irá pagar por um sistema de ensino assim? O que ensinarão eles nessas escolas?
Directive:
<div> Se possível, realizar esse curso com um grupo pequeno de outros estudantes.</div> <div> </div> <ol> <li> Leia a introdução e assista o DVD com a apresentação para o curso feito de um professor de OWU.</li> <li> Leia os ficheiros em anexo.</li> <li> Escreva 3 motivos que você encontre para as pessoas defenderem ideias neoliberais, como os testes padronizados e a privatização das escolas, desde as escolas primárias às universidades.</li> <li> Escreva 10 qualidades que nós precisamos de promover nas nossas escolas para preparar os jovens para os desafios do século XXI.</li> <li> Discuta os pontos em cima com outros estudantes ou pessoas na sua Unidade Produtiva e considere a questão: "Como podemos tomar medidas para promover esta ideia e contrariar a propagação de ideias neoliberais no nosso país?"</li> <li> Envie o que escreveu para os pontos 3 e 4 e as conclusões à sua discussão do ponto 5 ao seu tutor.</li> </ol> <br /> Ficheiros:<br /> <br /> F1. <u>Aspectos políticos do processo de privatização do ensino, contradições e limitações ideológicas</u> por Santana Paulo de Assis e Marília Faria de Miranda.<br /> <br /> F2. <u>As Políticas educacionais no contexto do neoliberalism</u>o por António Inácio Andrioli. Extraído de Revista Espaço Acadêmico, Ano II, No. 13, Junho de 2002.<br />
Preview:
Files:
Requirement:
No.
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Type
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Examination:
No
Internal
External
Language:
English
Portuguese
Search words:
Tendências, neoliberais, em, todo, mundo, a, privatização, de, tudo, incluindo, a, educação
Status:
In progress
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Complete
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Vouching:
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