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Faculty:
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Faculdade de Pedagogia / Pedagogy
Faculdade de Desenvolvimento Comunitário / Fighting with The Poor
Short Courses – Development Instructors EN
Short Courses – People’s Coach PT/EN
Short Courses
ISET - One World Presencial
EPF - Programa de 1 Ano
EPF - Programa de 3 Anos
IP Nhamatanda e Nacala
Certificado Professores Graduados Para a Resiliência Comunitária
Study area:
Select course
People's Coach - Fighting with The Poor
People's Coach - Lutando ao Lado do Pobre
People's Coach - Community Development Worker
People's Coach - Trabalhador de Desenvolvimento Comunitário
People's Coach - Pedagogy
People's Coach - Pedagogia
People's Coach - Fighting Global Warming and Climate Change
People's Coach - Combater Aquecimento Global e Alterações Climáticas
People's Coach 2 Second Year - Pedagogy
People's Coach 2 Second Year - Fighting With The Poor
Subject:
Select subject
Pedagogia da One World University
O Mundo da Política
Domínio do Mundo Material
O Professor e a Escola do Século XXI
Trazendo-O ao Público
Sustentabilidade de Estilo de Vida
Período de treinamento
Section:
Select section
Ensino e aprendizagem do nosso tempo - Período 1
Como aprender - Período 2
Ensinar na comunidade - Período 1 e 4
Ler um livro relevante para O Professor e a Escola do Século XXI - Período 4
Exame - Período 5
Type:
Training
To Tutor
For Evaluation
Exam Task
Courses
Experiences
Curriculum:
Curriculum
Curriculum+
Curriculum++
Sequence:
Title:
Wording:
A tarefa consiste em tomar posição e afirmar a sua própria posição sobre as exigências e as qualidades requeridas aos professores e às escolas do século XXI.
Time:
hours
Introduction:
Já estudou pedagogia moderna, e passou algum tempo a pensar sobre qual o tipo de escola, que é necessária neste mundo moderno. Quais os valores essenciais, e quais os propósitos para educar as futuras gerações.<br /> O próximo passo, conhecendo agora o tipo de escola/formação que pretende executar/criar/promover, está em considerar qual o tipo de professor que essa escola/formação necessita. Que tipo de professor quer ser e que tipo de professores quer treinar/promover na comunidade local.<br /> <br /> Independentemente de qual o tipo, um professor é alguém importante na comunidade. Alguém que se acredita representar o progresso e o desenvolvimento. Precisa de levar a sério esta expectativa e generosamente partilhar e utilizar tudo o que aprendeu em conjunto com as pessoas da comunidade. Ensinar e aprender não é algo que decorre principalmente nas salas de aula. Ensinar e aprender com os outros pode tornar-se uma forma de vida. Espalhar uma atitude e uma prática de partilhar o que se sabe e aprender em conjunto com os outros, pode libertar muita energia e potencial que as pessoas da comunidade não sabiam que tinham.<br /> <br /> Mobilizar as pessoas para a mudança torna-se possível num ambiente onde os novos saberes estão disponíveis e recebidos como uma causa comum que é partilhada e desenvolvida através da constante dialéctica entre muitas pessoas na comunidade.<br /> <br /> Já considerou como aplicar o potencial da pedagogia OWU. Já estudou e considerou os valores, as atitudes e a ética de um outro tipo de professor e o que isso significa na prática para a relação entre professores e estudantes, assim como acontece a forma de ensino e de aprendizagem.<br /> <br /> Agora, é o momento para se formular a si mesmo, sobre as suas ideias de como os professores e a escola se devem parecer numa comunidade como a sua, e como você e a sua unidade produtiva podem ser um exemplo para a comunidade. Uma comunidade que não tem o seu conhecimento e experiência, podem por isso, ter uma expectativa diferente do que a escola/formação é, e de como um professor deve agir.<br /> <br /> É preciso ser claro sobre o que pensa ser um bom programa da escola/ formação, como faz a abordagem da tarefa de ensinar e do que deseja alcançar em conjunto com a comunidade. E tem que ser claro, de modo que seja capaz de explicar isto pelas suas próprias palavras, para que as pessoas da sua comunidade possam compreender e se envolver na mudança da forma como o ensino e a aprendizagem é entendida e praticada. Em vez de privatizar o conhecimento e a compreensão, como um presente pessoal ou um privilégio exclusivo para alguns, pode se tornar uma fonte dinâmica que é partilhada e desenvolvida na comunidade e, assim, unir as pessoas, em vez de as dividir.<br /> <br /> O tempo da escola é limitado no tempo, mas aprender precisa de ser ao longo de toda uma vida. O que acontece nas escolas é importante porque as crianças aprendem a uma velocidade explosiva, se lhes for permitido ou dada a oportunidade de o fazer. O que eles aprendem e a forma como aprendem pode catapultá-los para a frente numa vida de constante aprendizagem e desenvolvimento de novas competências para o bem comum da sua comunidade, do seu país e do mundo.<br /> <br /> A sua tarefa é agora a de declarar a sua própria posição sobre as exigências e as qualidades necessárias dos professores e escolas no século 21, e como você e a sua unidade produtiva podem fazer parte deste desenvolvimento.<br />
Directive:
<ol> <li> Prepare-se para apresentar a sua opinião sobre as exigências e qualidades necessárias dos professores e escolas no século 21 e declarar como você e a sua unidade produtiva pretendem viver na prática de acordo com as exigências.</li> <li> Convide e apresente aos seus colegas da unidade produtiva. </li> <li> Obtenha comentários da sua apresentação dos seus colegas e discuta a forma de dar novos passos na comunidade para difundir as ideias e práticas necessárias para as escolas e professores do século 21.</li> <li> Faça um resumo dos pontos da apresentação, comentários dos seus colegas e pontos importantes da sua discussão e envie para o seu tutor.</li> </ol>
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Requirement:
No.
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Examination:
No
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External
Language:
English
Portuguese
Search words:
Explorar, e, afirmar-se, sobre, o, Professor, Escola, no, Século, 21
Status:
In progress
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Complete
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Vouching:
1
