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Faculdade de Pedagogia / Pedagogy
Faculdade de Desenvolvimento Comunitário / Fighting with The Poor
Short Courses – Development Instructors EN
Short Courses – People’s Coach PT/EN
Short Courses
ISET - One World Presencial
EPF - Programa de 1 Ano
EPF - Programa de 3 Anos
IP Nhamatanda e Nacala
Certificado Professores Graduados Para a Resiliência Comunitária
Study area:
Select course
People's Coach - Fighting with The Poor
People's Coach - Lutando ao Lado do Pobre
People's Coach - Community Development Worker
People's Coach - Trabalhador de Desenvolvimento Comunitário
People's Coach - Pedagogy
People's Coach - Pedagogia
People's Coach - Fighting Global Warming and Climate Change
People's Coach - Combater Aquecimento Global e Alterações Climáticas
People's Coach 2 Second Year - Pedagogy
People's Coach 2 Second Year - Fighting With The Poor
Subject:
Select subject
Pedagogia da One World University
O Mundo da Política
Domínio do Mundo Material
O Professor e a Escola do Século XXI
Trazendo-O ao Público
Sustentabilidade de Estilo de Vida
Período de treinamento
Section:
Select section
Aprender políticas a partir da história - Período 1
Um mundo dominado por capitalismo globalizado - Período 2
Políticas encontrando caminhos melhores - Período 3
Ler um livro relevante para O Mundo da Política - Período 3
Grande acção em O Mundo da Política - Período 4
Exames - O Mundo da Política - Período 4
Type:
Training
To Tutor
For Evaluation
Exam Task
Courses
Experiences
Curriculum:
Curriculum
Curriculum+
Curriculum++
Sequence:
Title:
Wording:
A tarefa consiste em ler exemplos de movimentos de pessoas sem terra e compreender que a necessidade une Os Pobres na luta pela terra e pela justiça.
Time:
hours
Introduction:
Pessoas sem terra em Kerala, estão a lutar colectivamente pela terra. Dessas pessoas, 10 000 forçaram a entrada na área de plantação de borracha da Harrison Malayalam Company, e instalaram-se lá, exigindo terra para a sua sobrevivência. “Terra para os adivasis e os dalits sem terra tem sido uma promessa dos nossos governantes desde há muito. Mas os sucessivos governos traíram-nos ao longo das quatro últimas décadas,” diz Laha Gopalan, líder da organização Sadhujana Vimochana Samyuktha Vedi, sob a qual as pessoas ocuparam as terras.<br /> Para muitos Indianos, a terra é o único activo que possuem. Quase 60% dos 1,2 biliões de cidadãos da Índia dependem da agricultura para viver, e em média cada hectare de terreno agrícola proporciona o sustento a cinco pessoas.<br /> <br /> Como a Índia se industrializa rapidamente, o governo e as empresas privadas procuram grandes extensões de terrenos agrícolas para construir fábricas, centrais eléctricas, auto-estradas e realizar agricultura comercial em larga escala. Para estes propósitos, a estão a tirar a terra aos agricultores e a apropriar-se das terras comuns, desalojando um largo número de pessoas. Você já estudou esta situação na tarefa “Agricultores sem terra”.<br /> <br /> Em muitas regiões, as pessoas pobres recolhem das florestas, das áreas de pastagem comuns e das pedreiras públicas uma parte significativa do que é necessário para as suas necessidades diárias. A perda destes recursos significa a perda de opções de subsistência essenciais para as pessoas da região.<br /> <br /> A apropriação das terras, de uma maneira ou de outra, e a negligência no processo de distribuição das terras desencadeia muitas lutas na Índia. Isto também acontece noutros países. Nos ficheiros, você vai ler alguns exemplos do México, do Brasil e do Zimbabwe.<br />
Directive:
<ol> <li> Leia os ficheiros em anexo.</li> <li> Com base na sua compreensão do que leu, escreva sobre o seguinte: <ol style="list-style-type:lower-alpha;"> <li> O que caracteriza a luta pela terra nos três diferentes países?</li> <li> O que pensa sobre o conceito de a terra ser uma comodidade que pertence a uma pequena elite? É justo? Devia haver limites à quantidade de terra que uma pessoa pode ter? Porquê ou porque não?</li> <li> Quais são as vantagens de apoiar a produção e os direitos dos pequenos agricultores?</li> </ol> </li> <li> Escreva cinco medidas que você ache que podem ser tomadas em favor das pessoas sem terra – por elas próprias e pelo governo.</li> <li> Envie as suas respostas ao seu tutor.</li> </ol> <br /> Ficheiros:<br /> <br /> F1: <u>Zimbabwe finalmente recupera a sua terra</u>, de Notícias, 2013, de www.macua.blogs.com<br /> <br /> F2: <u>Sensibilizando sem tomar o poder</u>, de www.diplomatique.org.br, Abril 2014<br /> <br /> F3: <u>MST- 30 anos de luta, suor e sangue pelo direito à terra</u>, de www.mst.org.br<br /> <br /> F4: <u>MST Lutas e Conquistas </u> de www.mst.org.br p. 17-22
Preview:
Files:
Requirement:
No.
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Type
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Examination:
No
Internal
External
Language:
English
Portuguese
Search words:
Lutas, colectivas, pela, terra
Status:
In progress
';
Complete
';
Vouching:
1
