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Faculdade de Pedagogia / Pedagogy
Faculdade de Desenvolvimento Comunitário / Fighting with The Poor
Short Courses – Development Instructors EN
Short Courses – People’s Coach PT/EN
Short Courses
ISET - One World Presencial
EPF - Programa de 1 Ano
EPF - Programa de 3 Anos
IP Nhamatanda e Nacala
Certificado Professores Graduados Para a Resiliência Comunitária
Study area:
Select course
People's Coach - Fighting with The Poor
People's Coach - Lutando ao Lado do Pobre
People's Coach - Community Development Worker
People's Coach - Trabalhador de Desenvolvimento Comunitário
People's Coach - Pedagogy
People's Coach - Pedagogia
People's Coach - Fighting Global Warming and Climate Change
People's Coach - Combater Aquecimento Global e Alterações Climáticas
People's Coach 2 Second Year - Pedagogy
People's Coach 2 Second Year - Fighting With The Poor
Subject:
Select subject
Lutando ao Lado do Pobre
Horticultura. Boa Cozinha.
Grandes Assuntos do Nosso Tempo
O Mundo Contemporâneo
O Meu Futuro
Língua
Disciplinas Pequenas
Período de treinamento
Section:
Select section
O que moldou o mundo de hoje? - Período 1
A globalização capitalista - Período 1 e 2
Conflitos e guerras sobre recursos naturais - Período 1
Desenvolvimento no mundo - e na sua Unidade Produtiva - Período 2 e 3
Exames - O Mundo Contemporâneo - Período 5
Type:
Training
To Tutor
For Evaluation
Exam Task
Courses
Experiences
Curriculum:
Curriculum
Curriculum+
Curriculum++
Sequence:
Title:
Wording:
A tarefa consiste em compreender os interesses económicos que levaram a que fossem iniciadas guerras em locais como o Iraque e o Afeganistão, os custos humanos e os resultados destas.
Time:
hours
Introduction:
A razão pela qual os EUA e os seus aliados começaram guerras no Iraque e na Líbia foi que eles queriam proteger os seus interesses no Médio Oriente. Os aliados queriam controlar os preços do petróleo e evitar o uso de outra moeda além do dólar Americano. Os Britânicos queriam proteger as suas empresas petrolíferas, como a BP, de serem nacionalizadas. Abaixo está uma opinião sobre alguns factores que influenciaram as guerras no Iraque e na Líbia.<br /> <br /> Os EUA tinham o objectivo de aumentar os seus gastos com a defesa para 3,8% do PIB (o que foi alcançado) para financiar uma capacidade militar Americana “para lutar e vencer decisivamente, em teatros de guerra importantes, múltiplos e simultâneos” e para “cumprir deveres policiais associados com a formação de um ambiente de segurança em regiões críticas”.<br /> <br /> Esta era uma tarefa massiva que só podia ser realizada se os EUA pudessem continuar a contar com os recursos do mundo inteiro, o que por sua vez só seria possível se os EUA pudessem continuar a ter défices massivos nas trocas comerciais com a Europa Ocidental, a China e o Japão. Por outras palavras, estas regiões devem continuar a querer trocar os produtos das suas indústrias por dólares Americanos.<br /> <br /> Seria fatal para as ambições estratégicas globais dos EUA se os países da Europa começassem a pedir euros pelas suas exportações, em vez de dólares Americanos, ou se a China exigisse que a liquidação das suas contas com os EUA fosse em yuan em vez de dólares Americanos. Isto teria graves consequências tanto para as exportações como para as importações dos EUA.<br /> <br /> É difícil ver como os EUA poderiam desenvolver novas indústrias, competitivas a nível internacional, e dirigir uma máquina militar em larga escala, sem um aumento massivo dos impostos e a redistribuição da riqueza pelos elementos produtivos na economia, sem criar uma recessão global.<br /> <br /> Em 2000, o regime de Saddam Hussein teve a audácia de exigir que o pagamento pelo petróleo Iraquiano que os EUA autorizavam para o mercado internacional fosse em euros. O Irão e a Venezuela seguiram o exemplo do Iraque. Esta foi uma verdadeira ameaça à hegemonia dos EUA.<br /> <br /> Se os EUA podiam controlar a produção de petróleo do Médio Oriente, podiam controlar o desenvolvimento industrial da Europa, da China e do Japão (e da Austrália) e manter afastados os competidores à sua hegemonia. Mas para isso era necessário que o dólar Americano se mantivesse como moeda de reserva mundial.<br /> Esta não foi a razão pela qual a guerra foi promovida pelo governo dos EUA. No entanto, em vez disso, foram divulgadas histórias sobre o Iraque estar a desenvolver “armas de destruição maciça”.<br />
Directive:
<br /> <ol> <li> Leia os ficheiros e escreva um resumo baseado na seguinte questão: “No seu entender, quais foram as razões para haver as guerras no Iraque e no Afeganistão?”</li> <li> Formule cinco questões sobre guerras por causa de recursos energéticos que você gostaria de discutir com alguns colegas ou com outras pessoas interessadas.</li> <li> Use uma oportunidade para discutir as suas questões com o grupo de pessoas. Tente chegar a conclusões em algumas respostas gerais a estas questões e, com base no que vocês juntos sabem a partir de outras fontes, obtenha também uma panorâmica do que está a acontecer agora nestes países.</li> <li> Escreva as suas questões e respostas e envie-as juntamente com o seu resumo ao seu tutor para possíveis comentários.</li> </ol> <br /> Ficheiros:<br /> <br /> F1. <u>Guerras pelo petróleo</u>, do panfleto Estado do Mundo, OWU, 2010<br /> <br />
Preview:
Files:
Requirement:
No.
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No
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Language:
English
Portuguese
Search words:
guerras, petróleo
Status:
In progress
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Complete
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Vouching:
1
