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Faculty:
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Faculdade de Pedagogia / Pedagogy
Faculdade de Desenvolvimento Comunitário / Fighting with The Poor
Short Courses – Development Instructors EN
Short Courses – People’s Coach PT/EN
Short Courses
ISET - One World Presencial
EPF - Programa de 1 Ano
EPF - Programa de 3 Anos
IP Nhamatanda e Nacala
Certificado Professores Graduados Para a Resiliência Comunitária
Study area:
Select course
People's Coach - Fighting with The Poor
People's Coach - Lutando ao Lado do Pobre
People's Coach - Community Development Worker
People's Coach - Trabalhador de Desenvolvimento Comunitário
People's Coach - Pedagogy
People's Coach - Pedagogia
People's Coach - Fighting Global Warming and Climate Change
People's Coach - Combater Aquecimento Global e Alterações Climáticas
People's Coach 2 Second Year - Pedagogy
People's Coach 2 Second Year - Fighting With The Poor
Subject:
Select subject
Lutando ao Lado do Pobre
Horticultura. Boa Cozinha.
Grandes Assuntos do Nosso Tempo
O Mundo Contemporâneo
O Meu Futuro
Língua
Disciplinas Pequenas
Período de treinamento
Section:
Select section
O que moldou o mundo de hoje? - Período 1
A globalização capitalista - Período 1 e 2
Conflitos e guerras sobre recursos naturais - Período 1
Desenvolvimento no mundo - e na sua Unidade Produtiva - Período 2 e 3
Exames - O Mundo Contemporâneo - Período 5
Type:
Training
To Tutor
For Evaluation
Exam Task
Courses
Experiences
Curriculum:
Curriculum
Curriculum+
Curriculum++
Sequence:
Title:
Wording:
A tarefa é aprender sobre o crescimento populacional e considerar seu impacto na segurança alimentar para o Pobre.
Time:
hours
Introduction:
A população do mundo está crescendo rapidamente. Em 1950, havia 2,5 bilhões de pessoas sobre a Terra, em 2010 o número cresceu para 6,9 bilhões de pessoas. Estimativas dizem que a população mundial crescerá para 8 a 9 bilhões em 2050.<br /> <br /> Uma grande parte da população no mundo hoje não tem uma quantidade suficiente de alimentos para comer diariamente. Em 2010, um número estimado de 882 milhões de pessoas estava vivendo em insegurança alimentar, isto é, com menos de 2.100 calorias/pessoa/dia.<br /> <br /> Em 2010, a percentagem de pessoas vivendo em insegurança alimentar no mundo era de 64% na Ásia, 24% na África subsaariana e 5% na América Latina.<br /> Na África subsaariana, as previsões dizem que em 2020 haverá 1 bilhão de pessoas e mais da metade delas terá insegurança alimentar.<br /> <br /> Quando olhamos para a produção de alimentos da perspectiva do crescimento populacional mundial, parece problemático, especialmente quando considerado quantos milhares de milhões de pessoas que já vivem em insegurança alimentar. Desta perspectiva, parece que não será possível alimentar os bilhões adicionados.<br /> Visto por outros ângulos, deve haver outras oportunidades de como os alimentos podem ser produzidos.<br /> Hoje, todos os alimentos que comemos são produzidos em 0,2 ha/pessoa mundialmente. Isso é apenas um fato baseado no número de hectares plantados, dividido por 6,9 bilhões. Mas nem todas as terras são igualmente produtivas.<br /> <br /> Existem nações onde as pessoas são alimentadas com menos terra. Na China, alimentos para quase toda a população de 1,3 bilhão de pessoas são produzidos em 0,1 ha de terra por pessoa. Esse é um país onde a insegurança alimentar é menor do que outras partes da Ásia. Para ser capaz de alcançar esta produtividade, a terra tem de ser bem utilizada e o trabalho bem organizado. Apenas por esta perspectiva, muitas outras maneiras de utilizar e organizar a terra vem à cabeça. E existem muitas outras questões sobre a produção de alimentos hoje.<br /> <br /> Uma questão essencial é sobre a produtividade. Quantos alimentos são possíveis de ser produzidos por hectare?<br /> Isso depende do que o solo é composto e de como ele é tratado para assegurar sua fertilidade. Isso também depende do acesso à água e de como a água é utilizada. Depois os métodos de como as lavouras são plantadas são essenciais para a produtividade.<br /> <br /> Na África subsaariana, os rendimentos em 2010 eram menos do que 37% dos rendimentos na Ásia em tons/ha. Isso é devido parcialmente pelos métodos tradicionais e ineficientes na África e isso mostra que muito poderia ser feito.<br /> <br /> Outra questão é a distribuição de terra. Em muitos lugares no mundo hoje a terra não está disponível. Existem grandes proprietários de terra que plantam em apenas uma parte da sua terra, outras partes não são utilizadas, enquanto ao mesmo tempo outras pessoas precisam de terra.<br /> <br /> Alguns países na África não têm este problema, a terra é abundante e é possível obter o direito de uso da terra dos governos e das comunidades locais, como em Moçambique.<br /> <br /> Existem também questões sobre como organizar a agricultura se você estiver em um país. Como é possível para as pessoas se tornarem mais produtivas, para que elas possam conseguir um excedente de produção de alimentos para o mercado. Deveria haver uma grande produção agrícola comunitária, pequena produção em unidades, pequenos agricultores individuais, uma combinação ou algo diferente? Cuba tem alguma experiência aqui, onde a produtividade é baixa em grandes fazendas estatais, mas muito maior em pequenas unidades e em fazendas familiares.<br /> <br /> Outras questões são sobre quem são os produtores de alimentos? A agricultura é promovida entre os jovens para ser economicamente sustentável enquanto garante segurança alimentar?<br /> Outras questões são sobre a qualidade dos alimentos, como produzir alimentos saudáveis que sejam bons para as pessoas saudáveis! Aqui a agricultura biodinâmica terá um importante papel.
Directive:
<ol> <li> Leia o texto e descreva com suas próprias palavras: O que é transição demográfica?</li> <li> Como este artigo olha para o crescimento populacional e seus efeitos sobre o futuro do jovem/Pobre? Qual acção ele sugere?</li> <li> O que você enxerga como as questões mais importantes a respeito do crescimento populacional e da produção de alimentos.</li> <li> Discuta suas respostas com alguns colegas e conclua sobre as novas questões que esta discussão levantou (se houver).</li> <li> Escreva suas respostas às questões e as possíveis novas questões levantadas nas suas discussões.</li> <li> Envie o trabalho para seu tutor para possíveis comentários.</li> </ol> <br /> Ficheiros:<br /> <br /> F1. <u>O Jogo dos Números</u>, de Esporo especial, Agosto 2010, p. 3-6.
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No.
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English
Portuguese
Search words:
Alimentar, população, crescente
Status:
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1
