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Faculdade de Pedagogia / Pedagogy
Faculdade de Desenvolvimento Comunitário / Fighting with The Poor
Short Courses – Development Instructors EN
Short Courses – People’s Coach PT/EN
Short Courses
ISET - One World Presencial
EPF - Programa de 1 Ano
EPF - Programa de 3 Anos
IP Nhamatanda e Nacala
Certificado Professores Graduados Para a Resiliência Comunitária
Study area:
Select course
People's Coach - Fighting with The Poor
People's Coach - Lutando ao Lado do Pobre
People's Coach - Community Development Worker
People's Coach - Trabalhador de Desenvolvimento Comunitário
People's Coach - Pedagogy
People's Coach - Pedagogia
People's Coach - Fighting Global Warming and Climate Change
People's Coach - Combater Aquecimento Global e Alterações Climáticas
People's Coach 2 Second Year - Pedagogy
People's Coach 2 Second Year - Fighting With The Poor
Subject:
Select subject
Lutando ao Lado do Pobre
Horticultura. Boa Cozinha.
Grandes Assuntos do Nosso Tempo
O Mundo Contemporâneo
O Meu Futuro
Língua
Disciplinas Pequenas
Período de treinamento
Section:
Select section
O Pobre, a sua comunidade local e a sua Unidade Produtiva - P1
Os Pobres lutando para melhores condições - Período 2
A sua Unidade Produtiva Lutando ao Lado do Pobre - Período 2 e 4
Exames - Lutando ao Lado do Pobre - Período 4
Type:
Training
To Tutor
For Evaluation
Exam Task
Courses
Experiences
Curriculum:
Curriculum
Curriculum+
Curriculum++
Sequence:
Title:
Wording:
A tarefa consiste em conhecer os factos sobre a vulnerabilidade das crianças vivendo em pobreza, e considerar o que pode ser feito para proteger a saúde e condições de vida destas crianças.
Time:
hours
Introduction:
Quase metade da população mundial vive com menos de 2,5 dólares por dia.<br /> A pobreza é especialmente difícil para as crianças. Quando há uma escassez de alimentos as crianças são, frequentemente, os últimos a obtê-los. Eles estão fisicamente e emocionalmente vulneráveis e não se podem defender sozinhos. Embora os pais que vivem na pobreza amem os seus filhos, tanto quanto qualquer outra pessoa, ficam muitas vezes sem escolha.<br /> <br /> As condições terríveis de quase metade das crianças do mundo estão profundamente relacionadas à pobreza.<br /> O mundo tem um número estimado de 2,3 bilhões de crianças menores de 18 anos.<br /> 700 Milhões de crianças são menores de 5 anos.<br /> 1,3 Bilhões vivem em relativa prosperidade com roupas, comida na mesa e acesso à educação e cuidados dos adultos. Apesar de 1 bilhão de crianças viver na pobreza, nas zonas de conflito falta o acesso a cuidados de saúde, educação ou a protecção dos pais.<br /> <br /> O fenómeno dos meninos da rua está globalmente a crescer.<br /> Poucos países e cidades de todo o mundo estão hoje sem crianças da rua.<br /> Cerca de 150 milhões de crianças são crianças da rua no mundo de hoje.<br /> Em África tem cerca de 25 milhões de crianças a viver nas ruas como um resultado da pobreza e do mal funcionamento dos sistemas sociais.<br /> As crianças de rua também são encontradas em países ricos.<br /> <br /> Em 2006, 10 milhões de crianças menores de cinco anos morreu. Cerca de metade dos óbitos infantis ocorre em África. As principais causas são a diarreia, pneumonia, desnutrição e sarampo. Uma em cada seis crianças na África Subsariana morre antes do seu quinto aniversário. Cerca de 1 milhão de famílias em todo o mundo são chefiadas por crianças. Esse número está a aumentar enquanto a pandemia da SIDA está a cobrar o seu preço.<br /> 400.000 Crianças ficam cegas todos os anos devido à falta de vitamina A, esta deficiência podia ser evitada com apenas alguns centavos por dia.<br /> <br /> No texto "Os factos sobre as condições das crianças no mundo", vai encontrar muitos mais factos.<br />
Directive:
<ol> <li> Leia o texto "factos sobre Crianças" e p. 11-17 do relatório de UNICEF, A Situação Mundial da Infância 2006.</li> <li> Anote cinco a dez das condições que são mais relevantes e prejudicais para crianças no seu país. Explique cada delas ao descrever as condições locais relatadas à situação das crianças com exemplos e factos.</li> <li> Escreva o que a vossa comunidade pode fazer e o que o seu projecto pode fazer para proteger as crianças em relação a estes assuntos.</li> <li> Envie o seu trabalho ao seu tutor.</li> </ol> <br /> Ficheiros:<br /> <br /> F1. <u>Factos sobre crianças</u>, Mikael Norling, Humana People to People, 2008.<br /> <br /> F2. <u>As Causas Básicas da Exclusão</u>, do relatório de UNICEF, A Situação Mundial da Infância, 2006, p. 11-17.<br />
Preview:
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Requirement:
No.
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Type
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Examination:
No
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External
Language:
English
Portuguese
Search words:
As, crianças, do, Pobres
Status:
In progress
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Complete
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Vouching:
1
