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Faculdade de Pedagogia / Pedagogy
Faculdade de Desenvolvimento Comunitário / Fighting with The Poor
Short Courses – Development Instructors EN
Short Courses – People’s Coach PT/EN
Short Courses
ISET - One World Presencial
EPF - Programa de 1 Ano
EPF - Programa de 3 Anos
IP Nhamatanda e Nacala
Certificado Professores Graduados Para a Resiliência Comunitária
Study area:
Select course
People's Coach - Fighting with The Poor
People's Coach - Lutando ao Lado do Pobre
People's Coach - Community Development Worker
People's Coach - Trabalhador de Desenvolvimento Comunitário
People's Coach - Pedagogy
People's Coach - Pedagogia
People's Coach - Fighting Global Warming and Climate Change
People's Coach - Combater Aquecimento Global e Alterações Climáticas
People's Coach 2 Second Year - Pedagogy
People's Coach 2 Second Year - Fighting With The Poor
Subject:
Select subject
Lutando ao Lado do Pobre
Horticultura. Boa Cozinha.
Grandes Assuntos do Nosso Tempo
O Mundo Contemporâneo
O Meu Futuro
Língua
Disciplinas Pequenas
Período de treinamento
Section:
Select section
Pré-requísitos naturais para produção agrícola - Período 1
Agricultores de pequena escala e a produção alimentar - Período 1
Métodos da horticultura - Período 3
Melhorar a nutrição local - Período 2
Boa Cozinha - Período 4
Em acção sobre Horticultura. Boa Cozinha - Período 4
Exames - Horticultura. Boa Cozinha. - Período 4
Type:
Training
To Tutor
For Evaluation
Exam Task
Courses
Experiences
Curriculum:
Curriculum
Curriculum+
Curriculum++
Sequence:
Title:
Wording:
A tarefa consiste em estudar as práticas agrícolas locais e determinar o que deve ser mudado numa primeira fase.
Time:
hours
Introduction:
Esta tarefa tem o carácter de uma experiência.<br /> <br /> Esta tarefa é para investigar as práticas agrícolas na sua comunidade local, para ser capaz de descobrir o que precisa de ser alterado. As mudanças devem ser benéficas para os agricultores locais e as suas famílias e também serem sustentáveis a longo prazo e durante as alterações climáticas.<br /> <br /> Um aspecto a considerar é determinar como é possível sair do sistema de ter apenas culturas anuais nos campos, porque um sistema de culturas anuais está muito mais exposto aos perigos dos padrões meteorológicos imprevisíveis que se tornarão mais comuns no futuro. Outro aspecto é a necessidade de diversificar a produção agrícola. Demasiados agricultores cultivam apenas poucas culturas, o que os torna vulneráveis aos preços instáveis do mercado e às diminuições nas colheitas devido às condições meteorológicas. Como a maior parte dos pequenos agricultores têm pouco dinheiro, também é importante que cultivem diferentes culturas para o próprio consumo das suas famílias.<br /> <br /> Alguns agricultores do Malawi estão a plantar arbustos glicerídea nos seus campos por causa dos benefícios que trazem em termos de melhores colheitas e menos trabalho a arrancar ervas daninhas. Este é um exemplo de sistema agro-florestal, em que as árvores e arbustos benéficos são plantados nos campos juntamente com as culturas.<br /> <br /> Outro aspecto importante é a preservação da variedade das culturas agrícolas. Não podemos perder a grande variedade de plantas que têm sido usadas na alimentação ao longo de gerações, mas que agora têm sido largamente abandonadas em favor das culturas “modernas”. Muitas destas plantas estão cheias de vitaminas e outros nutrientes, e algumas delas conseguem crescer em condições em que as culturas “modernas” não conseguem.<br /> <br /> O agricultor moderno precisa de estar preparado para mudar as suas práticas agrícolas para poder cultivar novas variedades e novas culturas, cultivá-las de novas formas para reduzir as perdas de água e nutrientes e para conseguir desenvolver um solo vivo. As alterações que se adivinham com um mundo mais quente, com menos água potável disponível para as necessidades agrícolas exigem essas mudanças. O agricultor deve, por isso, fazer experiências e investigar sistematicamente quais as práticas mais apropriadas para os locais onde trabalha e para as alterações que se prevêem ocorrer.<br /> <br /> Isto significa que vocês terão que ser capazes de orientar os agricultores para efectuarem estas mudanças. Como implementar um campo de ensaio? Qual a dimensão que precisa de ter? Como decidir qual o factor ou factores cruciais que devem ser testados? Como ter a certeza de que as variações são devidas a um ou a outro dos factores? Quantas parcelas do mesmo tipo devem ser instaladas para termos maior confiança nos resultados? Como ter a certeza de que os resultados mostram de facto uma diferença entre os factores e não são devidos apenas às variações normais que são esperadas?<br /> <br /> Existem numerosas questões a ser respondidas e decididas.<br /> <br /> Nesta tarefa, no entanto, você não conseguirá encontrar todas as soluções para as práticas agrícolas que precisam de ser alteradas. Mas começará a descobrir como são as práticas agrícolas locais, quais são as principais preocupações e problemas que os agricultores enfrentam na sua região e o que pode ser feito como primeiros passos para melhorar as práticas agrícolas.<br />
Directive:
<ol> <li> Prepare as suas questões, tendo em consideração que as respostas devem ser usadas para analisar o que precisa de ser alterado e quais são os primeiros passos a tomar junto com os agricultores locais. Aqui estão algumas áreas sobre as quais você pode considerar fazer questões:</li> </ol> <ul style="margin-left: 40px;"> <li> Que culturas são cultivadas e quanto é que produzem durante uma estação.</li> <li> Com que frequência as culturas falham devido ao tempo ou às pragas, e produzem menos do que o esperado.</li> <li> Solo, fertilização, irrigação, controlo de pragas, colheita.</li> <li> Rotação de culturas: como elas asseguram um solo vivo.</li> <li> Segurança alimentar e a dieta da família. (Eles têm uma horta e alguns animais para consumo próprio?)</li> <li> Armazenamento de produtos; segurança.</li> <li> Venda de produtos, o mercado e ferramentas de publicidade.</li> </ul> <ol> <li value="2"> Visite 3 agricultores, Se as propriedades agrícolas na comunidade forem muito diferentes em tamanho, tente visitar diferentes tipos de agricultores. Leve um caderno para tomar notas e assim poder lembrar-se de todas as respostas que obteve. Ouça com atenção a informação que eles lhe dão e faça questões adicionais quando surgir algo que pareça importante.</li> <li value="3"> Quando regressar da sua investigação, procure, através da informação que obteve, identificar os problemas que devem ser abordados. Escreva-os numa lista.</li> <li value="4"> Seleccione duas práticas agrícolas que precisem de ser alteradas ou duas práticas novas que precisem de ser implementadas, que você ache que seriam bons primeiros passos para melhorar a produção alimentar na comunidade.</li> <li value="5"> Envie a sua lista do ponto 3 e as suas propostas do ponto 4 ao seu tutor para receber comentários.</li> </ol>
Preview:
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Requirement:
No.
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Examination:
No
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External
Language:
English
Portuguese
Search words:
Investigar, práticas agrícolas, locais
Status:
In progress
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Complete
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Vouching:
1
