Login/Entrar
|
Línguas/Language
|
Start Page
Search: Advanced search
Go back
Faculty:
Select faculty
Faculdade de Pedagogia / Pedagogy
Faculdade de Desenvolvimento Comunitário / Fighting with The Poor
Short Courses – Development Instructors EN
Short Courses – People’s Coach PT/EN
Short Courses
ISET - One World Presencial
EPF - Programa de 1 Ano
EPF - Programa de 3 Anos
IP Nhamatanda e Nacala
Certificado Professores Graduados Para a Resiliência Comunitária
Study area:
Select course
People's Coach - Fighting with The Poor
People's Coach - Lutando ao Lado do Pobre
People's Coach - Community Development Worker
People's Coach - Trabalhador de Desenvolvimento Comunitário
People's Coach - Pedagogy
People's Coach - Pedagogia
People's Coach - Fighting Global Warming and Climate Change
People's Coach - Combater Aquecimento Global e Alterações Climáticas
People's Coach 2 Second Year - Pedagogy
People's Coach 2 Second Year - Fighting With The Poor
Subject:
Select subject
O Mundo da Política
Domínio do Mundo Material
Agricultura
Lutando ao Lado do Pobre
Trazendo-O ao Público
Disciplinas Pequenas
Período de treinamento
Section:
Select section
A Terra - Período 2
Agricultura mundial - Período 2
Produção agrícola para alimentos - Período 3
Tempo de acção - Agricultura - Período 3
Exames - Agricultura - Período 4
Type:
Training
To Tutor
For Evaluation
Exam Task
Courses
Experiences
Curriculum:
Curriculum
Curriculum+
Curriculum++
Sequence:
Title:
Wording:
A tarefa é compreender a importância da captação da água e da retenção da humidade no solo em áreas agrícolas, conhecer alguns dos métodos e decidir quais são os mais adequados para a sua área local.
Time:
hours
Introduction:
A água potável é um dos nossos mais preciosos recursos na Terra. Em comparação com a água salgada do mar, a água potável é escassa, representando apenas 3% de toda a água existente, estando a maior parte desta totalmente inacessível, visto encontrar-se retida nas enormes placas de gelo e glaciares do Árctico, ou correndo em rios como os da Sibéria, onde apenas uma pequena parte pode ser usada. A água potável que está disponível para uso humano está a ser usada de um modo muito intensivo, e com tendência para aumentar – muitas vezes de um modo completamente insustentável. Um exemplo disto é o modo como a Arábia Saudita estava a usar uma enorme reserva subterrânea de água potável sob o deserto, para irrigar luzerna e gramíneas para alimentar gado para produzirem a carne que pretendiam. Num curto espaço de tempo, o aquífero foi significativamente reduzido e esta água valiosa perdeu-se – desperdiçada por causa do lucro imediato que podia ser ganho com um recurso que não teve um preço para além do custo da sua bombagem. Mas o aquífero esvaziou-se e não voltará a encher-se novamente a menos que, no futuro, o clima mude radicalmente, transformando este deserto numa zona verdejante, tal como era há cerca de 10 000 anos.<br /> O que é assustador é que os nossos recursos de água potável estão a diminuir, não só devido a um uso excessivo, mas também por causa de alterações climáticas. Não há dúvida de que, no futuro, haverá menos água disponível para irrigação, para usos industriais e outros.<br /> <br /> A agricultura é o principal utilizador de água potável, com cerca de 70% do total usado. É, por isso, imperativo que os agricultores descubram como usar este valioso recurso de modo mais eficiente.<br /> <br /> Em parte, a solução consiste em cultivar espécies melhor adaptadas ao clima. Portanto, não se deve cultivar luzerna ou outras forragens em áreas desérticas, como na Arábia Saudita ou sul da Califórnia.<br /> <br /> Outra contribuição diz respeito ao uso eficiente da água, por exemplo programando o período de rega para reduzir a evaporação e usando sistemas de rega por gotejamento onde for possível.<br /> <br /> O que se pretende com esta tarefa é conseguir captar tanta água da chuva quanto possível e reduzir as perdas de água que ocorrem devido à evaporação ou à lixiviação através do solo. Como irão aprender, existem muitas formas de conseguir isso e é essencial que os agricultores comecem a usar e a dominar estas práticas, antes que se atinja um estádio em que já seja demasiado tarde para aprender.<br />
Directive:
<ol> <li> Leia as páginas 32-37 no ficheiro: "A colheita da água e a retenção da humidade do solo"</li> <li> Folheie (Não é preciso ler tudo) o texto descrevendo vários sistemas de captação de água, seleccione dois destes sistemas e prepare dois esboços de pósteres para apresentar como estabelecer estes sistemas e os benefícios disto.</li> <li> Treine-se em ficar capaz de explicar isto, usando os pósteres.</li> <li> Mostre os pósteres e dê as explicações aos seus colegas, agricultores ou outras pessoas interessadas no assunto, a fim de obter comentários e melhorar a mensagem que você quer comunicar.</li> <li> Produza a versão final dos dois posters para mostrá-los mais tarde em um "Domingo Aberto", em um "Dia da Horta" ou em um outro evento público, e envie uma foto ou uma cópia deles para seu tutor.</li> </ol> <br /> Ficheiros:<br /> <br /> F1. <u>Recolha de água e retenção da humidade do solo</u> de J. Anschutz et. al., P. 32-37. Agromisa Foundation, Wageningen, 2005<br /> <br /> F2. <u>Tradução de partes sobre sistemas de captação de água</u> no livro "Securing Water and Land in the Tana Basin: a resource book for water managers and practitioners", UNEP<br />
Preview:
Files:
Requirement:
No.
Title
Type
Edit
Delete
Examination:
No
Internal
External
Language:
English
Portuguese
Search words:
Gestão da água na agricultura
Status:
In progress
';
Complete
';
Vouching:
1
