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Faculty:
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Faculdade de Pedagogia / Pedagogy
Faculdade de Desenvolvimento Comunitário / Fighting with The Poor
Short Courses – Development Instructors EN
Short Courses – People’s Coach PT/EN
Short Courses
ISET - One World Presencial
EPF - Programa de 1 Ano
EPF - Programa de 3 Anos
IP Nhamatanda e Nacala
Certificado Professores Graduados Para a Resiliência Comunitária
Study area:
Select course
People's Coach - Fighting with The Poor
People's Coach - Lutando ao Lado do Pobre
People's Coach - Community Development Worker
People's Coach - Trabalhador de Desenvolvimento Comunitário
People's Coach - Pedagogy
People's Coach - Pedagogia
People's Coach - Fighting Global Warming and Climate Change
People's Coach - Combater Aquecimento Global e Alterações Climáticas
People's Coach 2 Second Year - Pedagogy
People's Coach 2 Second Year - Fighting With The Poor
Subject:
Select subject
O Mundo da Política
Domínio do Mundo Material
Agricultura
Lutando ao Lado do Pobre
Trazendo-O ao Público
Disciplinas Pequenas
Período de treinamento
Section:
Select section
O Pobre - Período 1
Os Pobres lutando para melhores condições - Período 3
A sua Unidade Produtiva Lutando ao Lado do Pobre - Período 4
Exame - Lutando ao Lado do Pobre - Período 5
Type:
Training
To Tutor
For Evaluation
Exam Task
Courses
Experiences
Curriculum:
Curriculum
Curriculum+
Curriculum++
Sequence:
Title:
Wording:
A tarefa consiste em considerar como criar desenvolvimento com as forças locais e dar ideias para projectos adequados à sua comunidade local.
Time:
hours
Introduction:
Grandes empresas multinacionais como a Exxon, estão a lutar arduamente para manter o fornecimento de energia centralizado para assim obterem lucros multi-bilionários. Embora a pesquisa científica não deixe qualquer dúvida de que a queima de combustíveis fósseis está a contribuir massivamente para o aquecimento global, bem como a poluir o nosso ambiente, essas empresas ainda são capazes de obter reduções de impostos e outros subsídios estatais. É tudo uma questão de dinheiro e de lucros, e o meio ambiente não é uma preocupação deles, mas na verdade é o oposto, porque lidar com a limpeza, depois dos desastres dos fenómenos climáticos extremos, como tempestades, secas e chuvas intensas é uma área com lucros crescentes.<br /> <br /> 1,6 bilhões de pessoas, ou cerca de um quarto da população mundial, não tem acesso a electricidade, principalmente porque são pobres demais para as empresas poderem lucrar com eles.<br /> Em cooperação com a Campanha das Mulheres da ONU, o Barefoot College do Estado Indiano, tem um programa de formação das mulheres das aldeias como engenheiras solares, para iluminarem aldeias em alguns dos países menos desenvolvidos do mundo.<br /> <br /> O Colégio já formou mais de 600 mulheres, maioritariamente analfabetas, de 63 países em toda a América Latina, África, Médio Oriente, Ásia e do Pacífico Sul como engenheiras solares. Depois de terminarem 6 meses de treino na faculdade da Índia e de receberem fundos para comprar painéis solares de 20 watts, baterias e carregadores de telefone, as mulheres têm instalado e mantido 120 instalações solares em cada uma das suas aldeias. Isto mudou as suas vidas e trouxe desenvolvimento para as suas aldeias.<br /> <br /> A energia solar altera uma aldeia que ia dormir depois do anoitecer, para um lugar onde é possível fazer os trabalhos de casa da escola à noite. Uma lâmpada fora das principais portas ilumina a aldeia e torna-se mais seguro andar na rua. Podem ouvir rádio e muito mais. Os moradores pagam pela energia com o que anteriormente era gasto em querosene, velas e baterias.<br /> <br /> As mulheres, muitas das quais são avós, tornam-se modelos por terem tomado o desenvolvimento nas suas próprias mãos. Do tempo de ficarem sempre em casa, elas agora estão ocupadas com as suas novas capacidades. Elas ganham um salário que pode proporcionar melhorias à sua família, ao mesmo tempo que lhes é permitindo que a sua voz seja ouvida nas Comissões de Energia das Aldeias.<br /> <br /> Esta é verdadeiramente a autonomia energética, e cada painel solar instalado é mais um prego no caixão da queima de combustíveis fósseis.<br />
Directive:
<ol> <li> Leia a introdução e o ficheiro.</li> <li> Escreva as principais pré-condições que foram decididas fazendo com que o exemplo do projecto painel solar fosse um sucesso.</li> <li> Escreva um título e um texto sobre quais as pré-condições que devem ser decididas e cuidadosamente planeadas para se iniciar um projecto de desenvolvimento que se baseia unicamente nas forças locais da sua comunidade.</li> <li> Descreva 2 projectos que imagina colocar em movimento na sua comunidade local e escreva os principais elementos de cada um dos pré-requisitos necessários para os tornar numa realidade. Pelo menos um dos 2 projectos deve ser sobre como começar a criar energia renovável para as famílias locais da sua comunidade.</li> <li> Envie o que escreveu em 2, 3 e 4 para o seu tutor.</li> </ol> <br /> Ficheiros:<br /> <br /> F1. <u>Mulheres descalças viram 'engenheiras solares' na Índia</u>, de www.ihu.unisinos.br
Preview:
Files:
Requirement:
No.
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Type
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Examination:
No
Internal
External
Language:
English
Portuguese
Search words:
Mulheres, analfabetas, tornam-se, engenheiras, solares, um, exemplo
Status:
In progress
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Complete
';
Vouching:
1
