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Faculty:
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Faculdade de Pedagogia / Pedagogy
Faculdade de Desenvolvimento Comunitário / Fighting with The Poor
Short Courses – Development Instructors EN
Short Courses – People’s Coach PT/EN
Short Courses
ISET - One World Presencial
EPF - Programa de 1 Ano
EPF - Programa de 3 Anos
IP Nhamatanda e Nacala
Certificado Professores Graduados Para a Resiliência Comunitária
Study area:
Select course
People's Coach - Fighting with The Poor
People's Coach - Lutando ao Lado do Pobre
People's Coach - Community Development Worker
People's Coach - Trabalhador de Desenvolvimento Comunitário
People's Coach - Pedagogy
People's Coach - Pedagogia
People's Coach - Fighting Global Warming and Climate Change
People's Coach - Combater Aquecimento Global e Alterações Climáticas
People's Coach 2 Second Year - Pedagogy
People's Coach 2 Second Year - Fighting With The Poor
Subject:
Select subject
O Mundo da Política
Domínio do Mundo Material
Agricultura
Lutando ao Lado do Pobre
Trazendo-O ao Público
Disciplinas Pequenas
Período de treinamento
Section:
Select section
A ciência de Aquecimento Global e Alterações Climáticas - Período 1
Mitigar o aquecimento global e adaptar-se para as alterações climáticas - Período 2
A natureza da qual dependemos - Período 3
Tempo de acção - Período 3
Exames - Domínio do Mundo Material - Período 4
Type:
Training
To Tutor
For Evaluation
Exam Task
Courses
Experiences
Curriculum:
Curriculum
Curriculum+
Curriculum++
Sequence:
Title:
Wording:
A tarefa consiste em planear, preparar e realizar uma pequena acção para dar resposta a alguns dos desafios que as pessoas na sua comunidade enfrentam em relação a Aquecimento Global e Alterações Climáticas.
Time:
hours
Introduction:
Esta tarefa tem o carácter de uma experiência.<br /> <br /> Nesta tarefa, irá realizar a sua primeira pequena acção relacionada com o Aquecimento Global e as Alterações Climáticas.<br /> Até agora tem estudado a realidade do Aquecimento Global e das Mudanças Climáticas, ganhou conhecimentos fundamentais sobre o que provoca isso e têm investigado como o clima e ambiente natural mudou localmente. Tornou-se familiarizado com alguns dos desafios que os Pobres estão a enfrentar e identificou acções para levar a cabo em conjunto com os pobres. Agora é tempo de ACÇÃO. <br /> Durante a acção onde irá partilhar os seus novos conhecimentos com as pessoas à sua volta, mostrará a necessidade de usar uma abordagem material, quando se resolve uma tarefa e irá combinar o que aprendeu na teoria com uma acção prática.<br /> Além disso - um elemento muito importante - irá mobilizar e formar alianças com as pessoas na sua vizinhança dando um exemplo do que a comunidade é capaz de alcançar ao usar as suas forças colectivas.<br /> <br /> Ao planear a acção que vai realizar o ponto de partida será as necessidades da comunidade e a forma como lidar com essas necessidades. Uma vez que as necessidades provavelmente são muitas e diversificadas, vai ter que escolher no que se focar com esta primeira acção.<br /> Felizmente seguir-se-ão muitas outras acções durante os próximos períodos.<br /> <br /> Talvez se decida sobre uma acção para proteger os recursos hídricos locais, talvez escolha uma pequena acção sobre plantação de árvores ou talvez, a acção seja sobre a construção de fogões economizadores de lenha ou a introdução da irrigação gota a gota. Seja o que for que escolher, o pré-requisito para uma acção bem-sucedida é que o planeamento e os preparativos são feitos em tempo útil e com muito cuidado.<br /> Como uma preparação geral, deve identificar quais as competências práticas/técnicas que vai precisar de dominar para ser capaz de realizar a acção - ou, se não tiver essa competência, vai precisar de descobrir a quem recorrer como seu co-líder.<br /> <br /> Antes de realizar qualquer acção há bastante trabalho intelectual para fazer e muitas perguntas a serem respondidas.<br /> <br /> Algumas das perguntas são:<br /> <ul> <li> Qual a ideia da acção?</li> <li> Qual é o objectivo da acção e quais os resultados concretos que pretende alcançarem?</li> <li> Qual é o trabalho real a efectuar?</li> <li> Quem deve participar na acção?</li> <li> Como mobilizar as pessoas que deseja que participem?</li> <li> Aonde se deve realizar a acção?</li> <li> Qual é o prazo para a acção?</li> <li> Qual é o programa: Deve haver um elemento cultural, um elemento educativo, um intervalo com um pequeno lanche, um discurso de boas-vindas, uma celebração em conjunto do resultado ou seja o que for?</li> <li> Que materiais são necessários - e como os obter?</li> <li> Que ferramentas são necessárias - e como as obter?</li> <li> Qual é o custo para realizar a acção: como obter os fundos e o que é possível obter gratuitamente?</li> <li> Como devem estar organizados os participantes na - como um grande grupo, em grupos de 10, ou em pequenos grupos de 5 ou de qualquer outra maneira?</li> <li> Necessita de líderes do grupo, que são instruídos antes do início da acção?</li> <li> Quais são os preparativos necessários e quem os deve executar?</li> <li> Como irá manter o controlo sobre os preparativos para que tudo seja feito a tempo?</li> <li> Que mais vai precisar também de pensar e de planear?</li> </ul> A tarefa agora à sua frente, é a de reunir um grupo para fazer parte dos preparativos e da organização e, de seguida, seguir em frente. É Tempo de Acção!
Directive:
<ol> <li> Decida a ideia e o conteúdo da acção.</li> <li> Determine os resultados pelos quais se esforçou.</li> <li> Determine um ou mais temas a partir de “O Domínio do Mundo Material” para incluir na acção - como um elemento educativo.</li> <li> Determine quando e onde a acção se irá realizar.</li> <li> Faça a sua lista de preparação - usando as perguntas da introdução como inspiração e acrescentando tudo o mais que achar necessário.</li> <li> Decida quem vai envolver nos preparativos e convoque-os para uma reunião para ter tudo organizado.</li> <li> Proceda aos preparativos, um por um, até que todos os pontos da sua lista estejam efectuados.</li> <li> Realize a acção em conjunto com as pessoas da sua comunidade.</li> <li> Escreva uma página A4 de conclusão sobre a acção: <ol style="list-style-type:lower-alpha;"> <li> A comunidade alcançou os resultados planeados?</li> <li> O que é que a comunidade aprendeu com a acção?</li> <li> O que aprendeu com a acção?</li> <li> O que é que pode fazer melhor da próxima vez que organizar uma acção?</li> </ol> </li> <li> Envie a sua conclusão e 10 fotos da acção ao seu Tutor para comentários.</li> </ol>
Preview:
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Requirement:
No.
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No
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English
Portuguese
Search words:
Preparação e realização de uma pequena acção
Status:
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Complete
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1
