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Lic em Pedagogia 2018
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Lic em Educação para Desenvolvimento Comunitário 2025
Lic em Pedagogia e Didáctica 2025
Subject:
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Ano 1 - 0: Modulo 0 - Introdução
Ano 1 - 1: O Mundo atual, democracia e direitos humanos
Ano 1 - 2.1: Homem, Natureza e Desenvolvimento
Ano 1 - 2.2: Conhecimentos Fundamentais em Ciencias Naturais, Universo e Terre
Ano 1 - 3: Inglês I
Ano 1 - 4: Pedagogia I – Filosofia da Educação e Formação de Professores
Ano 1 - 5.1: Especialização em História
Ano 1 - 5.2: Especialização em Gaia
Ano 1 - 5.3: Especialização em Português
Ano 1 - 5.4: Especialização em Psicopedagogia
Ano 1 - 7: Gestão e Liderança no Processo de Ensino e Aprendizagem - Carisma
Ano 2 - 1: Práticas Pedagógicas
Ano 2 - 2.1: Métodos e Meios de Ensino e Aprendizagem
Ano 2 - 2.2: Meios e Métodos para o Ensino Básico
Ano 2 - 2.3: Avaliação de Estudantes
Ano 2 - 2.4: Pedagogia II: Estratégias do Ensino Básico e da Formação de Professores na Região da SADC
Ano 2 - 3: Psicologia do Desenvolvimento e da Educação
Ano 2 - 4.1: Sociologia da Criança, Grupos e Instituições
Ano 2 - 4.2: Sociolinguística
Ano 2 - 5: Inglês II
Ano 3 - 1.1: Activista Comunitário Intelectual I: Lutando ao lado do Pobre como Activista Comunitário Intelectual
Ano 3 - 1.2 Activista Comunitário Intelectual II: Teoria de currículo
Ano 3 - 1.3: Activista Comunitário Intelectual III: Alfabetização e Literacia
Ano 3 - 2.1 Introdução à Investigação Educacional
Ano 3 - 2.2: Investigação Educacional
Ano 3 - 3: Investigação-acção na Educação I
Ano 3 - 4: Inglês III + IV
Ano 4 - 1: Investigação-acção na Educação II
Ano 4 - 2: Planificação, Coordenação e Administração
Ano 4 - 3: Monografia - Trabalho Final
Section:
Select section
1. Introdução à Investigação Educacional
2. A sua investigação e o exame
Type:
Training
To Tutor
For Evaluation
Exam Task
Courses
Experiences
Curriculum:
Curriculum
Curriculum+
Curriculum++
Sequence:
Title:
Wording:
A tarefa é de estudar as ideias de uma investigação, e de entender os passos a tomar quando está a fazer uma investigação.
Time:
hours
Introduction:
Você já ouviu falar de investigação ou de pesquisa. Investigar ou pesquisar é a mesma coisa, neste curso vamos usar o termo investigação. Uma pessoa, você ou outra, investiga para conhecer a realidade de um fenómeno social ou natural. Por exemplo, imagine que numa comunidade existe a seguinte situação:<br /> •“Se há uma escola primária numa comunidade mas nenhuma família matricula as meninas fica a escola só com meninos.”<br /> Para essa situação, você irá questionar: Porque é que as famílias não matriculam as meninas na escola primária? <br /> <br /> Você não deve, nunca, inventar causas para a situação, você tem de ir, observar, entrevistar pais e mães, professores e líderes locais. Para isso, você deve formular as perguntas cujas respostas irão trazer dados para analisar e entender porque há esse problema?<br /> <br /> Essa situação acontece em muitas outras situações. Você vai enfrentar momentos em que precisará de investigar para conhecer a realidade. Em todas as ciências, há pessoas que se dedicam muito à investigação e os resultados dessas investigações são bem visíveis nos avanços da tecnologia e nos novos conhecimentos sobre pedagogia e psicologia na educação.<br /> <br /> Depois de investigar, você vai ter o direito de falar sobre o que viu, o que leu, o que ouviu e o que filmou. <br /> <br /> Ao passo que a primeira equipa da DRH (Escola Popular Viajante em Dinamarca) através Ásia ao encontro com outras pessoas e culturas e abriram os seu olhos. Depois de pouco tempo eles notaram a necessidade de estruturar as suas observações e experiências de forma a obter respostas às muitas perguntas que esses encontros com a realidade forçaram. Foi então que o princípio de realizar uma investigação foi formulado.<br /> <br /> Uma investigação na DRH ou OWU não é uma coisa rígida. Fica aberta para inspiração e novas informações, e o encontro com novas pessoas pode levar a novas questões e novos passos a tomar, mas de qualquer forma o método pode ser descrito com os seus elementos lógicos e típicos passo a passo levando para um produto, que deve pelo menos ser para partilhar informação, mas pode tomar a forma mais urgente de uma acção para mudar o mundo como encontrado pelo estudante.<br /> <br /> Investigar é tão importante que Mao Tsé Tung chegou a afirmar que “Quem não investiga uma situação, não tem direito de falar sobre aquela situação.” Essa é uma atitude científica. Você não é “adivinho” para conhecer as causas sem investigar.<br /> <br /> Você deve investigar.<br /> Bom trabalho<br /> <br />
Directive:
<div style="margin-left: 40px;"> 1. Leia os ficheiros 1-4<br /> <br /> 2. Discuta com companheiros estudantes ou colegas o método de "investigação" e<br /> como pode ser usado não apenas na DRH, mas na OWU ou Escolas. Formule<br /> seis razões principais porque é importante para estudantes aprender levar a cabo<br /> investigações como parte da suas formação e treinamento.<br /> <br /> 3. Envie suas seis razões principais para seu tutor.</div> <br /> Ficheiros: <div style="margin-left: 40px;"><br /> F1: HPP, “Sobre investigações”, explica sobre a investigação, páginas 1-8.<br /> <br /> F2: Mao Tsé Tung, "Contra o culto dos livros", extraído das suas obras vol. VI, 1930.<br /> <br /> F3: The Black Book /O Livro Negro, sobre DRH – Escola Popular Viajante, primeira<br /> equipa, "As nossas experiências”, p. 83-92.<br /> <br /> F4: The Black Book /O Livro Negro, sobre DRH – Escola Popular Viajante, primeira<br /> equipa, "Boyali – significa verde”, p. 95-100.</div> <br /> <br /> <br /> <br />
Preview:
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No.
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English
Portuguese
Search words:
Investigações, na, DRH,
Status:
In progress
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Complete
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Vouching:
4
